ALGUNAS APRECIACIONES SOBRE LA EDUCACIÓN FORMAL

Cuando hablamos de la educación formal, nos referimos a todo el proceso integro educacinal que incluye desde la escuela primaria hasta la enseñanza superior, ese proceso conlleva una deliberada y sistemática intención que se ve concretizada en un currículum oficial, el cual se aplica de acuerdo a un calendario y horario definido.

En ese sentido podemos decir que este proceso es un proceso reglado por diversos estamentos internos que rigen el proyecto educativo de cada centro de enseñanza, además, es intencional porque su intención primordial es la de proporcionar una educación de calidad y brindar conocimientos a sus estudiantes; y planificado porque previamente a que los alumnos se dirijan a las aulas a inicio de cada año escolar, se planifica y regula toda las actividades educativas que van a ser transmitidas a los largo del año académico.

Si nos referimos a sus características básicas debemos de decir que esta clase de educación se realiza en un lugar y tiempo en concreto y que como adición a ello, al culminarla se recibe un grado o título.

Un ejemplo de la clase de educación formal es la que se imparte en los colegios, ya que en ese contexto, la educación emplea todas las características básicas de la educación formal que mencionamos líneas arriba. En ese sentido, nos referimos a toda la escolarización obligatoria, desde el comienzo de los primeros años escolares hasta la culminación de la secundaria.

Si podríamos caracterizar a la educación formal, debemos referirnos a sus ventajas y desventajas. Las ventajas son diversas y pueden comprender aspectos como: la educación formal se lleva bajo la dirección de un calendario de estudios, en donde están debidamente planificados los temas que se van a impartir a lo largo del año académico. Las evaluaciones también se encuentran sujetas a un calendario y existe una fecha límite para realizar los estudios.

Entre las desventajas tenemos: en ese contexto no hay tiempo para recuperar el tiempo perdido, además no hay una retroalimentación que permita ver lo que se estudió con anterioridad. Las evaluaciones no tienen prórrogas y se requiere de una concentración y disciplina adecuadas para poder realizar las actividades en las fechas que consigna el calendario.

Los docentes encargados de dichos centros educativos requieren que las planificaciones sean realizadas con mucha anterioridad al inicio de las clases, además es sumamente necesaria la supervisión del ente correspondiente sobre los contenidos que se van a impartir o que ya se dictaron. En ese sentido, se puede decir que este tipo de educación es sistematizada por la presencia de una organización curricular que sostiene a dichas instituciones educativas en las materias y actividades que se realizarán en todo el año.